Conversaciones de sobremesa

       La limosna Había tenido una vida muy agitada yendo por todas partes. De bar en bar: máquinas tragaperras, de tabaco,... De mano en mano, de bolsillo en bolsillo, de monedero en monedero, de máquina registradora en máquina registradora,... Ahora, hacía ya un cierto tiempo, estaba en un lugar completamente nuevo para mí. Me introdujeron, no recuerdo cómo, en un recipiente cerrado, esférico, pero con un fondo plano y con una rendija alargada en la parte superior, por donde se podía adivinar tenuemente si era de día o de noche. No estaba sola. Había muchas otras como yo; todas juntas y apretadas,… ¡tanto tiempo en el mismo lugar!... parecía que se hubieran olvidado de nosotras. Yo era de las más grandes y bonitas, aunque ya un poco gastada. De vez en cuando, por la rendija dejaban caer nuevas compañeras, más pequeñas o más grandes, que pasaban a engrosar el número de las prisioneras.

   Temperamento y carácter - 2 En el artículo anterior me comprometí a dar algunos consejos para tratar los distintos tipos de carácter que surgían de la clasificación que utilicé. Recordemos algunas   prevenciones que nos suscita la clasificación: -cualquier clasificación es un reduccionismo de la realidad y, especialmente en este caso, hay que usar de ella con criterio y sin determinismos. -los distintos tipos que surgen no se dan de forma exclusiva. Normalmente una persona se aproxima más a uno de ellos, pero puede tener aspectos de otro u otros. -en la clasificación que usamos se dan calificativos que ayudan a identificar a los distintos tipos de carácter, pero que no deben tomarse como peyorativos ni elogiosos. C onsciente de la imposibilidad de tratar suficientemente el tema y a riesgo de caer en la simplicidad, paso a dar algunos consejos que pueden ayudar a padres y educadores, aunque animo al lector a ampliar la información por

Temperamento y carácter -1 No todo el mundo está de acuerdo en la definición de estos términos: temperamento y carácter. Expongo brevemente el sentido que les vamos a dar: -El temperamento es una característica básica que se manifiesta en los primeros años de vida en su estado más puro. Aunque no es simplemente innato, si se le supone una cierta influencia genética a la que se añade la influencia del entorno en los primeros años de vida. -El carácter es la manera distintiva de ser y de enfrentarse a la vida, una persona. Es el conjunto de rasgos personales, de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido a lo largo del crecimiento personal por las influencias sociales, culturales y educativas, y que conforman una tendencia habitual de respuesta. El carácter es a la vez permanente y mejorable.

¿Cómo se pierde la confianza de los hijos? Hay algunas actitudes de los padres que se oponen al clima de confianza que debe existir en el hogar para hacer posible la educación de los hijos. Podríamos clasificarlos en algunos tipos bien diferenciados. Padres pesimistas. - Son aquellos que pueden convertir en tragedia cualquier evento familiar. Se dedican a destacar los defectos y los aspectos negativos. Miran los hijos como presuntos culpables y esperan siempre lo peor. Utilizan casi exclusivamente las sanciones negativas. No confían en sus hijos y, por tanto, estos tampoco confían en ellos.

       Respetar la verdad Es frecuente ver como en algunos medios de comunicación de casi todo el espectro ideológico y político se propagan noticias de escándalos, corrupciones, aumentos de patrimonio... de personajes públicos, en algunos casos con pruebas poco fundadas, en otras con insinuaciones veladas. Cada uno de estos medios, que por naturaleza deberían ser transmisores de la verdad,  escoge lo que más puede complacer a sus lectores. Eso sí, ¡apelando a la libertad de expresión! Todo ello se retro alimenta en las redes sociales de Internet, donde cualquier cosa vale y la impunidad es enorme, facilitando, así, el gusto por la maledicencia. También, en algunas tertulias y debates desaparece a menudo la presunción de inocencia. Elevar el rumor a la categoría de información verosímil es relativamente fácil.

                   La templanza El dominio firme y moderado de la razón sobre el deseo tiene un nombre: la virtud de la templanza. Algunos pueden ver la templanza como una limitación que no deja hacer lo que nos gusta, lo que quisiéramos. Se equivocan, no es una negación. Lo que hace es integrar ordenadamente el deseo en la globalidad de la persona. No es por tanto limitación sino grandeza. En la falta de templanza hay menos libertad porque los que se dejan llevar por el simple impulso del deseo, están menos dispuestos para determinar lo que es verdaderamente bueno. Tienen una libertad hipotecada, no conocen el sentido de la medida y son incapaces de entender la razón para subordinar el placer a la verdadera felicidad. Sólo piensan en esquivar todo lo que cuesta, centrándose en deleites sensibles y efímeros.

               Educar: ¿qué?, ¿cómo? La educación (del latín "educere": sacar fuera, extraer, o "educare": formar, instruir) puede definirse (así lo hacen los diccionarios) como: "Proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y modos de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra porque está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes." Basándonos en esta definición vemos que la educación contiene dos aspectos fundamentales: qué debemos transmitir, y cómo debemos hacerlo.

El señor de las moscas La participación en un cine fórum sobre la película "El señor de las moscas" de H. Hook (1990) me ha sugerido una serie de reflexiones que propongo por su contenido educativo. La película es una adaptación de la novela de W. Golding publicada en 1954 y que se considera todo un clásico de la literatura inglesa de la posguerra. El autor recibió el premio Nobel de Literatura en 1983. En síntesis, la película, fiel en sus contenidos básicos a la novela, nos describe como unos niños-adolescentes (entre 7 y 12 años) se encuentran, como consecuencia de un accidente, en una isla paradisíaca sin adultos. Comienzan organizándose con la esperanza de ser rescatados pero pronto surge el individualismo, el desinterés por el bien común, el afán de poder localizado en uno de ellos, y van creciendo las tensiones hasta llegar a situaciones dramáticas que no especifico más por si algún lector quiere ver la película o leer la novela.

                      La mejor aventura                           Nuria y Marc Iniciaréis la mejor aventura de vuestra vida. Ya no seréis solamente dos personas, sino que constituiréis una nueva unidad: un matrimonio. La mayor de las aventuras. Ni un safari por África, ni ningún deporte de aventura, que en el fondo son aventuras prefabricadas, os aportará tantos episodios diferentes, tantas circunstancias dispares, como la que iniciáis: constituiros en matrimonio y fundar un núcleo familiar propio en el que vosotros dos sois los protagonistas. Una aventura que se inicia porque os queréis y estáis dispuestos a amaros siempre, pase lo que pase. Como os dirá el sacerdote, testigo de vuestro enlace en representación de la iglesia: en la riqueza y en la pobreza, en la salud y en la enfermedad, en el dolor y en la alegría, en la juventud y en la vejez... L

                      Primeras salidas Cuando el hijo llega a una determinada edad, aparece el anhelo para salir de casa y encontrarse con amigos de su edad. Los padres se encuentran ante una serie de alternativas que pueden hacerles dudar y preguntarse qué límites o condiciones deben poner o exigir. O bien qué consejos deben dar para que una experiencia negativa no suponga perder lo que se ha enseñado hasta ahora, sino al contrario sirva para enriquecer y reafirmar su formación Preguntas como: ¿Tiene la edad? ¿Con quién sale? ¿A dónde va? ¿Qué horario? ¿Entre semana? ¿Sólo los fines de semana?... son algunas de las que deberán responder adecuadamente.

            Saber decir: ¡no! La fuerza de voluntad es una cualidad que sabemos apreciar en la persona que la ha adquirido. Valoramos su capacidad de dominio sobre sí misma, es decir, el grado de control que tiene sobre sus propios ímpetus, caprichos, pasiones y sentimientos. Este dominio le permite gobernar su vida, sin que sean las diferentes situaciones que se presentan las que lo hagan por ella. La persona con fuerza de voluntad domina los acontecimientos por adversos que sean. Pasa por encima de ellos. En cambio, cuando falta esta fuerza es al revés, son los acontecimientos los que mandan, siendo la persona un títere de ellos. Esta fuerza de voluntad, este dominio de sí mismo, se forja desde los primeros años de la infancia. Es importante tenerlo presente en la educación de los hijos, porque su carencia les conducirá, cuando sean mayores, a los más rotundos fracasos y sufrimientos.

             Enseñar a pensar En un mundo en el que un intenso ritmo de vida nos puede hacer pasar de una actividad a otra sin plantearnos mucho los motivos, en que la técnica nos permite utilizar un televisor, un ordenador, un móvil, un coche, sin entender del todo cómo funcionan pero sí para qué sirven, en el que el consumismo materialista impulsado por la propaganda y la publicidad nos hace desear más y más cosas, en un mundo como éste en el que vivimos, hace falta un esfuerzo especial para lograr que el pensar vaya por delante del actuar para que nuestra actividad tenga sentido, que entender las cosas vaya por delante de utilizarlas para usarlas mejor, y que el ser vaya por delante del poseer para no perder la verdadera identidad del hombre. Pensar, entender, ser, he aquí tres características fundamentales del hombre que no pueden quedar subordinadas a nada, que deben estar muy presentes en la acción educativa y que no deben quedarse atrás.

          Pedir perdón y perdonar "No me arrepiento de nada. Si volviera a vivir mi vida no rectificaría nada de lo que he hecho ", se oye decir al famoso de turno, al ser preguntado por su vida pasada. Declaración de principios que no deja de sorprendernos. Si es sincera estamos ante un "superhombre" o de un gran orgulloso. Sino, de un hipócrita, falso o mentiroso. Cualquier persona comete errores que producen ofensas a quienes le rodean. Estos errores y ofensas suelen ir acompañados de un sentimiento de culpa para quien las causa. Sentimiento de culpa que cuando está ajustado a la realidad es bueno. Si esta persona pretendiera desentenderse de la realidad de la ofensa que ha producido o intentara proyectar, sin razón, la culpa sobre los demás, se haría daño a ella misma porque no pondría remedio a su mal, sino que lo ignoraría o lo ocultaría.

                    Ir a la par Uno de los problemas más graves en educación es la falta de buena armonía entre los educadores. El niño ante la falta de entendimiento entre quienes tienen la misión de guiarle, primero se desconcierta y luego se aprovecha de ella para hacer valer su capricho. Si esto es así entre familia y escuela, entre padres y profesores, aún lo es más entre madre y padre. Su relación no debería presentar fisuras, por el elemento afectivo que se añade, y que es de gran importancia. Cualquier manifestación de desacuerdo entre los padres repercute dolorosamente en el corazón del hijo, aunque en algún caso pueda encontrar alguna ventaja inmediata. Hay unas reglas de sentido común que deberíamos estar dispuestos a no infringirlas nunca.

           23 de abril: día del libro El mundo de la imagen y del sonido, que se convierte muchas veces en estruendo, no nos deja durante todo nuestro día. El radio-despertador inicia con nosotros el día. El radio-CD del coche coge la alternativa ofreciendo noticias y música a un ritmo frenético, aumentado por la voz aguda de locutores entusiastas. Grandes letreros anunciadores reclaman nuestra atención animándonos a comprar, consumir, viajar o cambiar de coche. Los titulares de los periódicos, los anuncios de la televisión, las fotografías sensacionalistas de algunas revistas, algunas escenas de los informativos, muchos de los debates televisivos, algunas películas con imágenes a un ritmo vertiginoso, la Internet, el YouTube, el móvil, los whatsApp... completan el agitado cuadro en el que nos encontramos todos. No parece que haya lugar para la tranquilidad o un momento de serenidad para otro medio de comunicación que no sea el ruido y el movimiento loco. Pero este momen

    El papel de los abuelos Un amigo me contaba que al morir su padre quedó sorprendido de cómo sus hijos comentaban positivamente, con una mezcla de admiración y respeto, las cosas del abuelo: cómo trabajaba, lo que llegaba a saber, su sentido del humor,... La sorpresa era en parte justificada porque, por motivos de residencia distante, el contacto no había sido, últimamente, muy frecuente. Lo cual me reafirma en el hecho que los abuelos, las abuelas, tienen una influencia educativa muy importante sobre sus nietos. No sé qué secreto conlleva este salto generacional que hace que valores que los padres tienen dificultades para transmitir, los abuelos lo consiguen más fácilmente. Lo que de padres a hijos provoca a menudo reacciones en contra, rechazo, polémica o discusión, en cambio, se acepta fácilmente y con respecto si viene de los abuelos.

El valor de la amistad en los hijos-2 En el artículo anterior anunciamos algunos aspectos que quedaban pendientes de tratar. Sin agotar, ni mucho menos, el tema, nos planteamos algunas cosas más. Los padres deben asegurarse de la conveniencia de una amistad, sin invadir la intimidad de su hijo, pero creando situaciones atractivas para conocer a sus amigos. Si tenemos las puertas abiertas de nuestra casa para que los hijos lleven sus amigos, podremos tener ocasión de conocerlos y saber cómo piensan y qué criterios tienen. Siempre debemos hacerles ver que una amistad es una ocasión para hacer el bien al amigo. Si no es así, no es una verdadera amistad.

El valor de la amistad en los hijos. La amistad es un valor que deseamos para nuestros hijos, para que tengan, ahora y siempre, amigos y buenos amigos. La amistad juega un papel muy importante en el desarrollo personal de niños y adolescentes. La amistad es aquella relación íntima que se tiene con una persona, normalmente con intereses comunes, con la que se tiene un trato personal y frecuente, y con la que nos deseamos, recíprocamente, el bien y la mejora personal. Definida así, es evidente que se requiere una cierta madurez para entender toda la dimensión de la amistad, porque se refiere a una relación de intimidad y por tanto, no hay amistad hasta que la persona, reconociendo su propia intimidad, aprende a compartirla debidamente con otros. Tampoco la hay si no se desea el bien del otro, y si este deseo no es compartido. Según las edades, pues, la amistad tendrá una consideración un poco diferente.

Veintisiete batallas importantes   Para que los hijos adquieran hábitos buenos es importante empezar pronto, de muy pequeños y aprovechar las muchas ocasiones que la vida diaria nos ofrece. Detalles pequeños que exigidos con constancia, permitirán la adquisición del orden, fortaleza, laboriosidad, generosidad, espíritu de servicio, diligencia, responsabilidad,... que representarán un soporte básico de su educación. No hay otra manera, o lo hacemos así, con constancia y en pequeños detalles, o no los adquirirán. Para no quedarnos en la teoría, doy una relación de cuáles podrían ser. Que nadie espere nada nuevo. Son las cosas de siempre, que si nos las proponemos de verdad, pueden servir para su formación. Es sencillo pero no es fácil porque exige perseverar y, muchas veces, ir por delante con el ejemplo. Vamos allá:

             Educar en la libertad La persona humana en cuanto se distingue de los otros seres de la creación se podría definir como: sujeto racional, libre y capaz de amar. De esta definición, quizás, lo que resulta más difícil de explicar es el concepto de libertad. Todos vemos que es importante educar para conseguir que nuestros hijos sean libres y capaces de hacer un buen uso de su libertad. Pero, ¿qué es la libertad? ¿En qué consiste ese don con que Dios ha adornado a la persona humana? Hay una serie de formulaciones simples, incluso en las definiciones que podemos encontrar en los diccionarios, que se utilizan habitualmente y que no reflejan lo que es, en el fondo, la libertad. Dos conceptos que se repiten y que son simples reduccionismos son: -No estar sujeto, subordinado u obligado en general a nada, o concretamente al dominio de otro, o al de unas normas, o en contra de la propia voluntad. -Facultad de escoger, de decidir, en general y, concretamente, en el

                  Espíritu de servicio El espíritu de servicio es connatural a la persona humana. Las personas quieren servir, quieren ser útiles a los demás, a la sociedad. Tenemos la experiencia de que cuando nos encontramos en una población desconocida y queremos llegar a un determinado lugar, si buscamos la ayuda de alguien, es habitual que la persona a quien se la pedimos, se esfuerce dándonos todo tipo de explicaciones, asegurándose de que lo hayamos entendido y, incluso, nos puede acompañar un trozo para orientarnos completamente. Da la sensación de que aquella persona estaba esperando que alguien le pidiera algo para poderle ser útil, para servir. Hace poco, un amigo me explicaba como perdido en coche en una gran ciudad, extranjera y especialmente complicada, un conductor de otro coche al que le había pedido como llegar a su hotel, hizo que le siguiera durante media hora hasta dejarlo en la puerta.

              Comer en familia Ha llegado a mis manos el resumen de unos  estudios realizados en EEUU sobre la relación existente entre la presencia de sobrepeso en niños y niñas, con la frecuencia de comidas realizadas en familia. Se observó una reducción del 15% del riesgo de sobrepeso en los grupos de chicos y chicas que comían en familia siempre o casi siempre. Este y otros estudios ponen de manifiesto que promover las comidas en familia tiene una influencia en la calidad de la dieta y por tanto en reducir el riesgo de sobrepeso. La comida en familia se asocia con un mayor consumo de frutas, verduras, leche y cereales y una disminución de grasas, de bebidas refrescantes y de fritos. De esta manera se consigue la adquisición de hábitos alimentarios buenos, desde pequeños. Pero la influencia en los buenos hábitos alimentarios y en el valor de la salud a través de la nutrición, no son los únicos beneficios de las comidas familiares.